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青少年逃学厌学怎么办

2018-12-30 08:37:16作者:来源:已有人点击本文

内容简介: 厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。调查表明,大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他

 厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。调查表明,大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。

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儿童厌学心理的原因

 

1、内在动机不足

学生自身对于学习没有明确的目标,没有树立正确的学习动机。不知道什么是学习,以为是为父母而学。当看到社会上一些没读书而赚了大钱的人时,他们更是迷茫,觉得读不读书无所谓,这样自然而然就对学习没什么兴趣。只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力。

2、学习方式问题

有的学生虽然有自己的学习目标,学习也愿意付出努力。但无论怎么用心,总是达不到自己的要求,很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理,进而自我放弃学习。     

3、人际关系问题

学生个性发展存在误区,不能正确认识自己或正确对待他人,由于性格原因,有些学生人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,最后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理。

4、家庭因素

家长、老师给予学生过高的期望,使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步,只着眼于高目标,使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感,学习动力逐渐降低。

5、社会因素

社会上求学、求职压力的不断加大。学业负担过重,学生产生逆反心理。以成绩和名校为衡量标准的社会环境,为了让孩子上一个好学校,老师家长拼命给学生施加压力和学习任务,以致学生完全不能承受,于是越来越对学习感到厌倦。导致学生无法用轻松的态度对待学习。

6、学校因素

学校教育方式的呆板,教学内容枯燥,教师教学方法不科学,对“好学生”“差学生”差别待遇,都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。

1、培养兴趣

培养孩子对学习的兴趣,可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。

2、提升学习能力

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视,导致学生索性破罐子破摔,经常逃学。因此,老师和家长,尤其是家长应及时想办法辅导学生的学习,有条件的可请家教,只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。

3、减轻压力

许多老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,而且许多家长在家也要孩子开夜车。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。

4、协调人际关系

学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。

5、善用教育方式

老师和家长要注意批评的尺度,成功时让学生感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人,但作为成年人的老师和家长,在批评学生时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让学生尝到成功的喜悦,这能克服学生的厌学心理。

6、注重实践

把知识运用到生活实践中,老师在教学过程中,应该注意把知识点和生活实际联系起来,让学生认识到,所学的知识确实可以解决生活中的实际问题,只有有用,学生才有学习的动力。

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