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相信自己,相信伙伴——记麦田教育七月心理游戏素质拓展活动

2021-07-22 10:10:14作者:来源:已有人点击本文

内容简介:教育家克鲁普斯卡说:“对孩子们来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”2021年07月20日,麦田开展学生团体心理游戏活动,旨在让学生体验到团队合作的真谛和

教育家克鲁普斯卡说:“对孩子们来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”2021年07月20日,麦田开展学生团体心理游戏活动,旨在让学生体验到团队合作的真谛和力量,享受团体合作的快乐,体会在人际交往中沟通、谦让和信任的重要性。 

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首先进行的是拓展游戏“一圈到底”。

 

这个游戏要求团体成员拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中,只能以肢体语言为沟通工具,相互拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。

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大家手拉手围成一圈

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身体穿过呼啦圈

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游戏之后作感受分享及交流

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人与人之间通过沟通互相了解,达成共识。此游戏旨在检视团队成员彼此沟通的状况,锻炼成员创新能力,具备良好的心态和竞技状态,使团队成员彼此以非语言形式进行沟通,以高难度沟通形式完成低难度活动,同时帮助畅通沟通渠道,以推动今后的相互协作。

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第二个游戏是“摸石头过河”,游戏开始前,老师先带领同学们进行了一场模拟赛,让同学们了解游戏的规则以及该游戏需要团队协作的精神。

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通过模拟赛,同学们都有了丰富的经验,正式比赛时大家自行安排队员分配任务,井然有序。整个过程中可以看出大家的默契度有了很大的提升。每个队队员之间最关心的是如何组织、协调及配合好,而不是某个队员自己如何能做得更好,团队合作的精神发挥得淋漓尽致。 

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接着进行的是游戏“心有千千结”。同学们手拉手围成圆圈,“记住自己的左手和右手边分别拉的是谁,一定要记住,你左手拉的是谁的右手,右手拉的是谁的左手,不能记错” ,老师提醒道。

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轻柔的音乐响起,当听到老师说“放手”时,大家立刻放手,并在一定范围内走动,要求是走得越乱越好,再当听到老师说“停”时,大家都立住不动,然后迅速找到原来左、右手所牵的那两个同学,还是左手牵原来那个同学的右手,右手牵右边同学的左手。 

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这时,手与手之间、人与人之间,结成了一个异常混乱的死结。老师要求大家在不说话、不松手的情况下把结打开。最后恢复到起初的完整的圆圈。

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过程中,当遇到难以解开的结时,老师不停地鼓励同学们不要放弃,不能松手,一定可以解开结的! 

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“心有千千结”的游戏进行了两次。在第一次游戏中,有些同学没有遵守游戏规则,班级暂停2分钟,目的就是让同学们意识到,做游戏的前提是遵守规则。

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2分钟结束后,重申游戏的规则,游戏再次开始。

 

再次进行游戏时,我们发现每个同学都能遵守规则,并全身心地投入到游戏中来。从结结到解结,短短的几分钟,同学们相互信任、相互用眼神、动作进行鼓励,体验到了活动的快乐。

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游戏结束后,班级成员在老师的引导下分享交流感悟与收获:  

 

小康同学在分享中说道:“我们每一个人都是重要的,“手链”中的一环乱了,就会使解开绕好多弯,解开过程就变得复杂了……”

 

小铭同学:“我懂得了游戏要讲究规则,要不然没法进行,生活和人际效亦然……”

 

小颖同学:“每个人必须要相互谦让,齐心协力,才能解开这个结……”

 

小乐同学:一开始,我们都像无头苍蝇一样,心里很着急,后来,我就想着急也没用,应该静下心来想办法,我就蹲下来穿过小伟和小霖同学中间,我们三个之间的结就解开了,后来,其他同学也跟着想办法解开了结!这个游戏让我知道了遇到困难要冷静……“

……

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从同学们一次次的分享交流中可以看出,大家收获满满!一个个小小的游戏,让同学们在体验中有感悟、有收获,在玩玩做做中成长,这就是心理游戏的魅力!我们将会继续探究心理游戏的设计和运用,让同学们更加健康快乐成长!

 

 

 


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