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沉迷上网孩子迷途知返

2017-10-05 09:51:21作者:来源:已有人点击本文

内容简介:小昌步入初中后常与同学沉迷于网吧,到了高中,因压力过大,经常逃避,所以经常上网。上课时,经常想起网络游戏的各种场景,一放学就往网吧跑,总是控制不住自己。家长对孩子一番劝导无用

小昌步入初中后常与同学沉迷于网吧,到了高中,因压力过大,经常逃避,所以经常上网。上课时,经常想起网络游戏的各种场景,一放学就往网吧跑,总是控制不住自己。家长对孩子一番劝导无用,于2008年12月份把孩子送到送到麦田教育进行全面辅导教育。现在孩子自控能力获得改善,并养成了良好的生活习惯和生活规律,拾起了以往的兴趣爱好,在麦田老师补习下,将知识点进行查漏补缺,而且孩子也逐渐找到学习兴趣,以良好的心态面对学习的困难。

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个人案例:

 

(一)家庭背景:家中独子,父母是上班族,家庭收入还不错,但父母较忙,与儿子面对面交流的机会少,平时对于孩子的教育,父亲相对来说比较严格一些,而母亲则比较温和,父母的教育方式不一样。

 

(二)性格气质:性格比较孤僻内向,属于典型的胆汁质和抑郁质相结合的气质,与同学不易相处,不善交往。

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辅导方案:

 

麦田学校对孩子进行心理辅导,与孩子家长沟通进一步了解孩子情况,家庭背景。同时军事训练与生活习惯训练做辅助,帮助提高自身能力的建设,找回自信。因为长时间上网已经落下很多知识,学校有文化老师根据孩子情况进行辅导教育,希望孩子能迷途知返,回到正轨。

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辅导原则:

 

(1) 耐心细致,运用认知疗法,加强他自身的心理品质与自控力。

(2) 父母和儿子共同参与辅导,缩短他们的距离,加强家庭内部成员的沟通。

(3)加强孩子的社交、学习、生活等方面训练和学习。

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方案实施:

 

1、加强心理疏导和沟通,平常与家长的书信往来,以及日记的倾诉。目的:平稳情绪,理解家长的用心,尽快融入学校的学习、训练生活中。

2、军事训练、内务训练、行为训练。目的:培养自控能力和自理能力,养成良好的生活习惯。

3、参加生活体验各课目。目的:通过各课目教育、体验,学会珍惜,学会关爱,学会宽容,学会感恩;

4、进行自控能力教育训练,增强其体质,通过生活体验,展开亲情教育和思考。目的:提高自控能力,增强意志,健全自己的人格;提高自身能力的建设,帮助树立自信心,正确看待当前自己所要面对的问题,培养科学的思维,了解自己的所思所感,所作所为,并在意识中达到知、情、行的整合协调。

5、学习技能训练。学习技能是学习者在学习的时间安排、内容安排、体力和精力安排、学习方式选择方面的能力。


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