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小敏的案例之告别早恋,回归校园

2021-03-23 15:19:01作者:来源:已有人点击本文

内容简介: 十三岁刚上初一的小敏,学习成绩一直不是很好,而且做事有拖拉的毛病,自制力也比较差。 半年前,小敏结交了一些不爱学习的同伴,整天一起出去玩,有时还旷课。在老师责罚过一次之后,小

 十三岁刚上初一的小敏,学习成绩一直不是很好,而且做事有拖拉的毛病,自制力也比较差。

 

半年前,小敏结交了一些不爱学习的同伴,整天一起出去玩,有时还旷课。在老师责罚过一次之后,小敏厌学情绪更加强烈,她开始不愿意去上学。而更让父母担心的是,他们无意之中发现女儿竟然早恋了。

 

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父母严厉地责骂了小敏,并强制地把小敏和她的小男朋友隔离分开了。但小敏情绪变得特别消沉,经常念叨着说活着也没什么意思。面对父母的种种威逼利诱,小敏屡屡以离家出走来表示反抗。

 

小敏的父母担心这样发展下去会影响孩子的身心健康,于是把小敏送到了清远麦田教育进行系统的心理辅导。心理老师根据小敏的情况制定了一套非常详细的个案计划。

 

首先,要让小敏正确看待早恋,正确处理与异性之间的正常交往关系;同时,要让小敏明白学生当前最主要的任务是学习知识技能和本领,为将来的自立做好准备,只有具有自立的能力,感情才有依托的基础;另外,要找出小敏厌学的原因,培养其对学习的信心和兴趣;还要对小敏的家长进行培训,引导其走出家庭教育误区,为小敏顺利回归家庭提前做好准备。

 

叛逆孩子学校,广东清远麦田教育学校(11).jpg

 

目前,小敏已在麦田学习一个多月,跟心理老师、班主任之间建立起了良好的专业关系。上周,小敏主动申请要到文化补习班进行文化补习,并积极参加文化班的考核,考核成绩优秀。

 

小敏目前的学习状态和思想状态都非常的积极,但是,我们需要做的工作还有很多。衷心希望通过心理辅导、环境及综合课程的干预下,小敏能够如期顺利回归家庭,回归校园。

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